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“郑州市特殊教育学校师资培训”在盲聋哑学校举行

2020-01-26 点击:1899

北京师范大学特殊教育系邓蒙教授在国家优秀班主任

周世良的讲座中,谈到了《用心书写学生的未来》

周世良对班主任

五个关键词的介绍最近,郑州市聋哑特殊教育学校在2013年开展了教师培训活动。此次培训吸引了郑州市和县区近200名特殊教育教师报名,涵盖盲人教育、聋人教育和弱智教育。据了解,培训活动将从7月1日开始持续2天。北京师范大学特殊教育系邓孟教授、肖飞教授、全国优秀班主任周世良、海淀区弱智学校校长虞雯应邀参加了活动。

虽然路途遥远,但它不能阻止教师对特殊教育的渴望。虽然天气很热,但它无法抵挡老师对知识的热情。尽管会议室并不小,但已经足够容纳所有致力于特殊教育的教师。

在北京师范大学邓蒙教授的《特殊教育有效性的思考》讲座中,教师们理解了“有效教学”、“有效教学”和“无效教学”、“有效教学”和“低效教学”的定义以及“精简课程”和“简化教学”的区别,旨在唤起教师对教学有效性的思考。然而,在对“传统有效教学模式”和“新教学观”的比较分析中,邓教授通过图解论证直接而清晰地展示了两种不同的教学认识论。最后,邓教授提出了“特殊教育学校的课程是参与式课程”的观点,并建议教师要重视每个特殊儿童的参与,把握主题,大力开展活动课。

周世良老师幽默风趣,很有亲和力。他是一位有50年一线工作经验的老班主任,曾被评为“国家优秀班主任”。在与周老师的交流中,我们了解到他50年来从未有过疾病或请过一天假,这令在场的老师感到震惊。在过去的50年里,他把他不屈不挠的青春献给了国家的教育事业。凭借他的爱、耐心和责任感,他完美地诠释了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的深刻意义。在过去的50年里,周老师走访了成千上万个家庭。他在38度高温下骑行了近150公里进行家访。连续拜访三四个家庭后,我发现我的屁股已经起泡了。他用他的真诚去接受那些没有老师需要或不敢要求的“问题学生”。他坚信真实的感情可以融化学生心中的冰。他表现出极大的独创性,让老师们通过运用班主任的艺术来见证作品的精致和伟大。

在谈到班主任工作的艺术时,周老师介绍了班主任工作的四个概念以及他毕生对班主任专业精神的追求。他说:“每天认真做简单的事情并不容易。每天认真做容易的事情并不容易。班主任的工作是一项神圣崇高的永恒事业,充满活力,需要我们用心去感受和品味起起落落。”最后,周老师教给所有参赛老师班主任工作的五个关键词,即:有话要说,有话要想,有话要做,有话要听,有话要用心。周老师简明扼要的总结让老师们受益匪浅。

7月2日,北京师范大学特殊教育系的肖飞教授和北京市海淀区弱智学校校长虞雯教授也将分别为您举办两场讲座,《特殊教育的本质属性》和《个别教学计划的制定与实施,自闭症儿童的教学有关问题》。相信两位特殊教育资深专家的讲解也将成为教师们丰富的精神盛宴。

(照片/文字:罗逸飞,孙媛媛聋哑学校)

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